Prepárate para el gran día
Una de los aspectos más temidos de solicitar el programa de profesor visitante son las entrevistas con el distrito. Estas entrevistas se hacen en Madrid y es el día en que tienes que venderte y convencer a tu distrito de que tú eres justo lo que buscan. En esta entrada, te dejamos las preguntas frecuentes para las entrevistas de PPVV.
¿CUÁNDO SON LAS ENTREVISTAS PPVV?
Generalmente, y basándonos en años anteriores, las entrevistas suelen ser en el mes de abril. A principios de mes, los distritos van enviando los emails para confirmar que te han aceptado en el programa y a lo largo del mes te confirman la fecha de la entrevista. Algunos distritos tardan más que otros en confirmar si te han aceptado o no, pero las entrevistas se condensan en 2-3 días para todos los distritos. En nuestro caso, como fue justo el año después del COVID-19, las entrevistas las hicimos online, pero hoy en día se hacen presenciales.
Antes de la entrevista estábamos muy nerviosas por saber qué nos iban a preguntar y preparar un poco las respuestas. En la web del ministerio, puedes encontrar un documento con muchas preguntas frecuentes. Nosotras hemos recopilado algunas de las preguntas más repetidas entre nuestro círculo de profes conocidas.
PREGUNTAS FRECUENTES DE LAS ENTREVISTAS PPVV
- ¿Cuál es tu filosofía de enseñanza?
Esta es una pregunta bastante abierta y puedes enfocarla desde muchos aspectos. Sin embargo, creemos que para responder a esta pregunta tienes que tener muy presente que no te estás entrevistando con un colegio de España y que la manera de enseñar y entender la educación es bastante diferente en Estados Unidos. Haz mucho hincapié en la importancia de las emociones en la educación, de establecer conexiones con los alumnos, el sentido de comunidad, las rutinas en el aula, el contacto con las familias, etc. Ah, y no te olvides de las palabras mágicas classroom managament. Esto nos lleva a la siguiente pregunta.
- ¿Cómo definirías tu gestión del aula?
Esta es la pregunta en la que te tienes que vender. Palabras como castigo o cualquier amago de perder los nervios y pegar cuatro gritos están prohibidas en tu respuesta.
En este país hay un protocolo muy claro a seguir para los problemas de comportamiento. Por lo general, los pasos a seguir son los siguientes. Lo primero es establecer contacto visual o dar una instrucción oral: “Por favor, Juanito, agradecería que dejarás de colorear e hicieras tu tarea.” Si con esto no basta, se pasaría a lo que llaman una conversación restauradora en la que hablas con el alumno/a de manera individual y tratáis de llegar a acuerdos sobre cómo cambiar ese comportamiento. Es importante aquí que dejes claro que te interesarías por saber por qué Juanito estaba coloreando en lugar de hacer la tarea y a ver si Juanito estaba teniendo un mal día por alguna razón.
Si esta conversación no funciona el protocolo suele pasar por comunicarte con las familias para informar de este problema de comportamiento prolongado en el tiempo. Muchas escuelas tienen también una persona encargada del comportamiento (behavior specialist), así que también podrías derivar al niño/a a esta figura.
Algo muy importante también es que todo tiene que estar por escrito. Si un niño/a tiene problemas de comportamiento y lo ves desde el minuto 1, averigua cuál es la manera en la qué registran eso en la escuela y déjalo todo anotado. Sin data no eres nadie en este sistema educativo.
Otros tips son: cambia la palabra castigo por natural consequences, di que intentarías tener unas rutinas y unas expectativas muy marcadas de cómo se debe comportar el alumnado para evitar conflictos y habla de qué planes individualizados podrías crear para el alumnado más conflictivo (un contrato, sistema de puntos, un tabla de registro de comportamiento con stickers, etc).
- ¿Qué sabes del distrito que te ha tocado?
Poco podemos decir aquí. Simplemente entra en la web del distrito antes de la entrevista, échale un ojo y selecciona dos o tres cosas que te hayan llamado la atención y con las que regalarles los oídos. Por ejemplo, la tasa de alumnos que se gradúan o el porcentaje de éxito en los exámenes estatales.
- ¿Cuáles son tus fortalezas y debilidades en el trabajo?
Esta pregunta es muy personal y cada quien tendrá sus propias debilidades y fortalezas. Eso sí, deja muy claro que te encanta tu trabajo, hacer las cosas bien y que no te importa echarle horas.
- ¿Qué puedes aportar al distrito/escuela?
Esta pregunta también es muy personal, pero siempre puedes aportar una visión multicultural y otras formas de hacer las cosas.
- ¿Qué te ha llevado a solicitar el programa?
Bajo nuestro punto de vista, con esta pregunta buscan saber un poco si tienes intención de estar un año y simplemente buscas un cambio de aires o si, por el contrario, planeas que tu experiencia sea más a largo plazo. Creemos que, sea cual sea tu intención, te las des de que te gustaría estar más de un año.
- ¿Cuál es tu experiencia laboral anterior?
También les interesa saber un poco tu recorrido como docente para ver cómo encaja en tu perfil con las necesidades del distrito. Aquí poco puedes endulzar, pero decir que eres muy flexible y que estás abierto al cambio es algo que gusta mucho escuchar. Pero obviamente, si tienes muy claro que solo quieres enseñar una materia en concreto (educación física, química, matemáticas,etc..) déjalo muy claro en la entrevista, por que si no, a la primera de cambio, te pondrán de tutor bilingüe en primaria, que es lo que más falta les hace.
YA HE HECHO LA ENTREVISTA, ¿AHORA QUÉ?
Lo peor ya ha pasado, ahora solo falta esperar. Hoy en día, al ser las entrevistas presenciales, te suelen decir si has sido aceptado o no en unos días. Muchas veces el distrito con el que has hecho la entrevista te rechaza. Esto no tiene que ser algo personal, muchas veces es porque no necesitan tantos profesores internacionales como habían previsto, otras veces es porque tu perfil no cuadra con lo que necesitan y algunas veces, simplemente el distrito se retira del programa en el último momento.
Cuando esto pasa y tu distrito te rechaza, por lo general (no quiero decir siempre) el asesor te ofrece entrevistarte con otro distrito e incluso con otro estado. En este sentido, cuando solicitas el programa tienes que ir con la mente abierta y saber que esto puede suceder. En tu mano está si estás dispuesto a ir a otro estado o no. Por nuestra experiencia, y la de más conocidos, la experiencia cambia mucho de una persona a otra y dos personas en el mismo distrito tienen versiones totalmente diferentes de cómo han vivido la experiencia.
Sea como sea, si has sido aceptado por algún distrito, ¡enhorabuena, estás un paso más cerca de la aventura!
Aquí te dejamos otros aspectos del proceso que te pueden interesar:
